Klause
New member
Gelişim geriliği, çocuğun gelişim basamaklarına göre ulaşması beklenen gelişim vazifelerini vaktinde tamamlayamaması ya da geç tamamlaması olarak tanımlanabilir.
Çocuklarda Gelişim Geriliği 4 Alanda görülmektedir:
Lisan Gelişimi; lisan gelişimi alanında sorun olduğunu çocuğun konuşmasının gecikmesi ile anlayabiliriz. Çocuğun akranlarına bakılırsa daha az söz kullanımı, kendini sözel olarak söz etmek yerine jest ve mimikleri ile tabir etmesi çoğunlukla karşımıza çıkmaktadır.
Motor Gelişim; motor gelişim alanında sorun olduğunu kaba motor (büyük kas) ve ince motor (küçük kas) hüneri ile kıymetlendirilir. Çocuğun yaşından beklenen motor gelişim davranışlarını yapamıyor yahut yaparken zorlanıyor olması bu alanda sorun olabileceği manasına gelmektedir. Örneğin; ince motor maharetler; diş fırçalama, çatal bıçak kullanma, kutu giyinme, boyama, yazma, kesme, yapıştırma üzere aksiyonlardır. Kaba motor hünerler ise oturma, emekleme, yürüme, koşma, zıplama üzere hareketlerdir.
Bilişsel Gelişim; bilişsel alanda sorun olduğunu çocuğun sorun çözme hünerlerinde zayıflık, niye sonuç münasebeti kuramama, kavramların gelişmemesi, özbakım marifeti eksikliği, akademik problemler vb. formunda ortaya çıkar.
Toplumsal Duygusal Gelişim; sosyo-duygusal alanda çocuğun yapması beklenen davranışlar, kendisini tabir edebilmesi, hisleri üzerinde denetiminin olması, kendisiyle ve etrafıyla ahenk ortasında olabilmesidir.
Gelişim Geriliği Sebepleri
Çocuklarda Gelişim geriliği biyolojik ve çevresel faktörden kaynaklanabilmektedir. Gelişim geriliğini etkileyen biyolojik niçinler içinde, prematüre doğum, psikiyatrik hastalıklar, kurşun zehirlenmesi, yetersiz ve istikrarsız beslenme üzere durumlardır. Çevresel faktörler, çocuğun kritik devirde duyularının yetersiz uyarılması, çok hami ya da baskıcı anne-baba tavırları, oturma ve yürüme üzere motor hünerlere teşvik edilmemesi, yaşıtlarıyla birlikte kâfi vakit geçirmemesi ve oyun muhtaçlığının karşılanmaması olarak sıralanabilir.
Çocukların muhakkak aralıklarla uzman takibinin yapılıyor olması olağan gelişim ve gelişim geriliği durumunda müdahale edilebilmesi açısından değerlidir. Çocukların gelişim takibi 0-3 yaş için 6 aylık periyodlar, 3-6 yaş için ise yıllık periyodlarla yapılmalıdır.
Çocuklarda Gelişim Geriliği 4 Alanda görülmektedir:
Lisan Gelişimi; lisan gelişimi alanında sorun olduğunu çocuğun konuşmasının gecikmesi ile anlayabiliriz. Çocuğun akranlarına bakılırsa daha az söz kullanımı, kendini sözel olarak söz etmek yerine jest ve mimikleri ile tabir etmesi çoğunlukla karşımıza çıkmaktadır.
Motor Gelişim; motor gelişim alanında sorun olduğunu kaba motor (büyük kas) ve ince motor (küçük kas) hüneri ile kıymetlendirilir. Çocuğun yaşından beklenen motor gelişim davranışlarını yapamıyor yahut yaparken zorlanıyor olması bu alanda sorun olabileceği manasına gelmektedir. Örneğin; ince motor maharetler; diş fırçalama, çatal bıçak kullanma, kutu giyinme, boyama, yazma, kesme, yapıştırma üzere aksiyonlardır. Kaba motor hünerler ise oturma, emekleme, yürüme, koşma, zıplama üzere hareketlerdir.
Bilişsel Gelişim; bilişsel alanda sorun olduğunu çocuğun sorun çözme hünerlerinde zayıflık, niye sonuç münasebeti kuramama, kavramların gelişmemesi, özbakım marifeti eksikliği, akademik problemler vb. formunda ortaya çıkar.
Toplumsal Duygusal Gelişim; sosyo-duygusal alanda çocuğun yapması beklenen davranışlar, kendisini tabir edebilmesi, hisleri üzerinde denetiminin olması, kendisiyle ve etrafıyla ahenk ortasında olabilmesidir.
Gelişim Geriliği Sebepleri
Çocuklarda Gelişim geriliği biyolojik ve çevresel faktörden kaynaklanabilmektedir. Gelişim geriliğini etkileyen biyolojik niçinler içinde, prematüre doğum, psikiyatrik hastalıklar, kurşun zehirlenmesi, yetersiz ve istikrarsız beslenme üzere durumlardır. Çevresel faktörler, çocuğun kritik devirde duyularının yetersiz uyarılması, çok hami ya da baskıcı anne-baba tavırları, oturma ve yürüme üzere motor hünerlere teşvik edilmemesi, yaşıtlarıyla birlikte kâfi vakit geçirmemesi ve oyun muhtaçlığının karşılanmaması olarak sıralanabilir.
Çocukların muhakkak aralıklarla uzman takibinin yapılıyor olması olağan gelişim ve gelişim geriliği durumunda müdahale edilebilmesi açısından değerlidir. Çocukların gelişim takibi 0-3 yaş için 6 aylık periyodlar, 3-6 yaş için ise yıllık periyodlarla yapılmalıdır.