Lev Vygotsky tarafndan gelistirilen icsel konusma, ogrenenlerin calsmalarn degerlendirmelerine ve oz ogrenme sureclerini yonetmelerine yardmc olan bir ogrenme stratejisidir. Icsel konusma, ogrencinin kendi dusuncelerini anlamasn ve oz ogrenme stratejileri gelistirmesini saglamak icin bir aracdr. Bu makalede, Lev Vygotsky tarafndan gelistirilen icsel konusma kavramnn tanm, ozellikleri ve ogrenme sureclerindeki uygulamas ele alnacaktr.
Tanm
Lev Vygotsky tarafndan gelistirilen icsel konusma, ogrenme sureclerinde ogrencinin kendisi ile diyaloga girmesini saglayan bir stratejidir. Icsel konusma, ogrencinin kendi dusuncelerini ve calsmalarn anlamasn ve yonetmesini saglamak icin kisinin kendi kendine konusmasn ifade eder. Bu surec, ogrencinin konuyla ilgili kendi dusuncelerini, duygularn ve ogrenme surecini degerlendirmesini saglar.
Ozellikleri
Lev Vygotsky tarafndan gelistirilen icsel konusma, ogrenme sureclerinde ogrencinin kendi dusuncelerini anlamasna ve ogrenme surecini kontrol etmesine yardmc olan bir stratejidir. Icsel konusma, ogrencinin konu hakknda kendi dusuncelerini ifade etmesini, kendisini degerlendirmesini ve ogrenme surecini yonetmesini saglar. Icsel konusma, ogrencinin konu hakknda kendi dusuncelerini formule etmesini ve ogrenme surecini daha kontrollu bir sekilde yonetmesine yardmc olur. Ogrencinin konuyla ilgili kendi dusuncelerini ifade etmesi, ogrenme surecini anlamasn ve oz ogrenme stratejileri gelistirmesini mumkun klar.
Uygulama
Lev Vygotsky tarafndan gelistirilen icsel konusma, ogrenme surecinde ogrenmeyi destekleyen ve ogrenmeyi daha etkili hale getiren bir stratejidir. Icsel konusma, ogrencinin konu hakknda kendi dusuncelerini ifade etmesini, kendisini degerlendirmesini ve ogrenme surecini yonetmesini saglar. Icsel konusma, ogrencinin konu hakknda kendi dusuncelerini formule etmesini ve ogrenme surecini daha kontrollu bir sekilde yonetmesine yardmc olur.
Tanm
Lev Vygotsky tarafndan gelistirilen icsel konusma, ogrenme sureclerinde ogrencinin kendisi ile diyaloga girmesini saglayan bir stratejidir. Icsel konusma, ogrencinin kendi dusuncelerini ve calsmalarn anlamasn ve yonetmesini saglamak icin kisinin kendi kendine konusmasn ifade eder. Bu surec, ogrencinin konuyla ilgili kendi dusuncelerini, duygularn ve ogrenme surecini degerlendirmesini saglar.
Ozellikleri
Lev Vygotsky tarafndan gelistirilen icsel konusma, ogrenme sureclerinde ogrencinin kendi dusuncelerini anlamasna ve ogrenme surecini kontrol etmesine yardmc olan bir stratejidir. Icsel konusma, ogrencinin konu hakknda kendi dusuncelerini ifade etmesini, kendisini degerlendirmesini ve ogrenme surecini yonetmesini saglar. Icsel konusma, ogrencinin konu hakknda kendi dusuncelerini formule etmesini ve ogrenme surecini daha kontrollu bir sekilde yonetmesine yardmc olur. Ogrencinin konuyla ilgili kendi dusuncelerini ifade etmesi, ogrenme surecini anlamasn ve oz ogrenme stratejileri gelistirmesini mumkun klar.
Uygulama
Lev Vygotsky tarafndan gelistirilen icsel konusma, ogrenme surecinde ogrenmeyi destekleyen ve ogrenmeyi daha etkili hale getiren bir stratejidir. Icsel konusma, ogrencinin konu hakknda kendi dusuncelerini ifade etmesini, kendisini degerlendirmesini ve ogrenme surecini yonetmesini saglar. Icsel konusma, ogrencinin konu hakknda kendi dusuncelerini formule etmesini ve ogrenme surecini daha kontrollu bir sekilde yonetmesine yardmc olur.